Betekenisvol leesonderwijs begint bij meer leesplezier én samen lezen: dit was de Dag van het Literatuuronderwijs 2026
ROTTERDAM – Vandaag verzamelden ruim 700 docenten Nederlands, mediathecarissen en andere onderwijsprofessionals zich in Rotterdam voor de uitverkochte Dag van het Literatuuronderwijs. De dag stond in het teken van Nieuwe kaders, nieuwe kansen: de vernieuwde kerndoelen en de herijkte taal- en rekeneisen in het onderwijs. Daarnaast was de centrale vraag hoe scholen jongeren weer plezier in lezen kunnen geven.
Staatssecretaris Judith Tielen (Onderwijs en Emancipatie) kon onverhoopt het symposium niet openen en liet een bericht achter voor de bezoekers: “Ik vind het extra spijtig er niet bij te zijn omdat vandaag om een onderwerp draait dat mij na aan het hart ligt. Taal is de basis van alles. Je hebt het nodig om de wereld te begrijpen, je gedachten te verwoorden en je verder te ontwikkelen. Daarom is het zo belangrijk dat we samen blijven investeren in taalvaardigheid en leesmotivatie, thuis én op school.”
De rode draad in het programma was helder: meer lezen begint bij leesplezier. Ook het belang van samen lezen, praten over boeken en het delen van leeservaringen kwam steeds terug. Door leerlingen de ruimte te geven om te ontdekken welke boeken hen aanspreken, groeit de motivatie die nodig is om hun leesvaardigheid blijvend te verbeteren.
Nieuwe kaders, nieuwe kansen
Bezoekers konden kiezen uit 36 lezingen, panelgesprekken, workshops en inspiratiesessies door 55 sprekers, waaronder Gershwin Bonevacia, Michelle van Dijk, Edward van de Vendel, Linda Ackermans, Els Stronks, Jeroen Dera, Joanneke Prenger en Marion Bloem. Bezoekers verdiepten zich in onder meer beeldgeletterdheid, meertaligheid, literatuurgeschiedenis, leesbeleid en lezersgemeenschappen.
Paula Schneider, hoofd Programma’s bij organisator Passionate Bulkboek: ‘Een sterke, schoolbrede leescultuur vraagt niet alleen om beleid, maar vooral om inspiratie, kennis en praktische voorbeelden voor de mensen voor de klas. Dat is wat wij hen vandaag boden.’
Literatuurgeschiedenis is helemaal van nu
Van vrouwelijke auteurs uit de vroegmoderne tijd tot middeleeuwse ridderverhalen die op verrassende wijze aansluiten bij hedendaagse jeugdliteratuur: Fleur Speet en Joke Brasser lieten in hun inspiratiesessies zien hoe historische teksten nieuwe betekenis krijgen in de klas van vandaag. Fleur Speet in haar keynote tijdens de plenaire opening: ‘ Het is simpelweg turven: vrouwen zijn per definitie in de minderheid in al ons lesmateriaal. Alsof ze er niet waren. […] Ik heb een oplossing, een heel simpele. Iedere keer als je een man noemt, noem dan ook een vrouw.’
De Dag van het Literatuuronderwijs
Met ruim 700 bezoekers was de achttiende editie van het symposium volledig uitverkocht. Ondanks de teruglopende leesvaardigheid van Nederlandse jongeren, zoals uit de meest recente resultaten van het internationale PISA-onderzoek bleek, overheerste tijdens de dag optimisme: de nieuwe kaders bieden volgens veel sprekers daadwerkelijk nieuwe kansen om lezen weer een betekenisvolle plek in de lespraktijk te geven.
De Dag van het Literatuuronderwijs is een initiatief van Passionate Bulkboek en is mede mogelijk gemaakt door het Nederlands Letterenfonds, de Gemeente Rotterdam en Stichting Lezen.
